Browsing by Author "Buts, M."

Now showing 1 - 20 of 33

Безпека життєдіяльності та основи охорони праці. Цивільний захист
(2020) Єрічева, Т. Ю.; Буц, М. А.; Yericheva, T.; Buts, M.
У методичному посібнику запропоновані практичні заняття по основним темам курсу «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці» та «Цивільний захист» (мета, матеріальне забезпечення, хід практичної роботи, практичні завдання, висновки), розкриваються методики виконання практичних робіт. Метою посібникає допомогти студентам вивчити та засвоїти найбільш складні розділи курсів «Безпека життєдіяльності»,«Основи охорони праці»та «Цивільний захист»виконати практичні роботи, оволодіти навичками дослідження, закріпити теоретичні знання набуті на лекціях. Для студентів вищих навчальних педагогічних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації. The manual offers practical classes on the main topics of the course "Safety", "Fundamentals of labor protection" and "Civil protection" (purpose, material support, the course of practical work, practical tasks, conclusions), reveals the methods of practical work. The aim of the manual is to help students learn and master the most complex sections of the courses "Life Safety", "Fundamentals of Occupational Safety" and "Civil Protection" to perform practical work, master research skills, consolidate theoretical knowledge acquired in lectures. For students of higher educational pedagogical institutions of III-IV levels of accreditation.
Внесок академіка В. І. Скока в розвиток фізіології нервової системи в другій половині ХХ – початку ХХІ століття
(б.в., 2017-09-23) Буц, М. А.; Buts, M.
Дисертація присвячена комплексному дослідженню внеску академіка В. І. Скока в розвиток фізіології нервової системи в другій половині ХХ – початку ХХІ століття. У роботі вперше подано періодизацію творчого шляху вченого, розкрито умови та ключові чинники формування його наукового світогляду, з’ясовано й охарактеризовано науково-організаційну роботу й педагогічну діяльність В. І. Скока в Інституті фізіології ім. О. О. Богомольця, Київському державному університеті ім. Т. Г. Шевченка, АН УРСР, АН СРСР та НАН України, проаналізовано основні напрями його наукових досліджень у галузі фізіології нервової системи. The dissertation is devoted to the complex research of the contribution of Academician V. I. Skok in the development of physiology of the nervous system in the second half of the XX – the beginning of the XXI century. In the paper is given the division into periods of the scientific path of the scientist is presented, the conditions and key factors of the formation of his scientific outlook are revealed, the scientific and organizational work and pedagogical activity of V. I. Skok at the Bogomoletz Institute of Physiology, T. Shevchenko Kiev State University, Academy of Sciences of the USSR and the National Academy of Sciences of Ukraine, the main directions of his scientific research in the physiology of the nervous system are analyzed.
Вплив сімʼї на формування харчової поведінки дитини
(Домбровська Я. М., 2017-09-28) Буц, М. А.; Buts, M.
Кожна сучасна родина повинна володіти необхідними відомостями про раціональне харчування, речовини, з яких складається їжа, їх роль в життєдіяльності організму. Ці знання необхідні для нормального розвитку дитячого організму, збереження здоровʼя, високої розумової і фізичної роботи. Every modern family should have the necessary information about rational nutrition, the substances from which food is composed, their role in the life of the organism. This knowledge is necessary for the normal development of the child's body, maintaining health, high mental and physical work.
Вікова анатомія та фізіологія
(Домбровська Я. М., 2021) Коцур, Н. І.; Буц, М. А.; Kotsur, N.; Buts, M.
У навчально-методичному посібнику висвітлюються загальні заканономірності росту і розвитку організму дітей і підлітків, методики визначення функціонального стану нервової системи, вищої нервової діяльності, ендокринної, серцево-судинної, дихальної систем, органів травлення, опорно-рухового апарату дітей та підлітків, методики визначення й оцінки фізичного та біологічного розвитку дітей. Для самостійної роботи студентів запропоновано ситуаційні задачі. Для студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта, 053 Психологія та 23 Соціальна робота закладів вищої освіти. The textbook covers the general patterns of growth and development of children and adolescents, methods for determining the functional state of the nervous system, higher nervous activity, endocrine, cardiovascular, respiratory systems, digestive organs, musculoskeletal system of children and adolescents, methods for determining and assessment of physical and biological development of children. Situational tasks are offered for independent work of students. For students majoring in 012 Preschool education, 053 Psychology and 23 Social work of higher education institutions.
Заходи з подолання йододефіцитних захворювань
(2018) Кебкало, Т. Г.; Буц, М. А.; Kebkalo, T.; Buts, M.
В статті розглянуті причини виникнення йододефіциту. Визначено вплив його на психічний і фізичний розвиток дітей, здоров’я дорослих. Проаналізовано шляхи подолання йододефіциту та профілактики захворювань викликаних ним. The article deals with the causes of iodine deficiency. The influence of his on the mental and physical development of children, the health of adults is determined. The ways of overcoming of iodine deficiency and prevention of diseases caused by them are analyzed.
Лікувальна фізична культура
(Домбровська Я. М., 2017) Козубенко, Ю. Л.; Буц, М. А.; Kozubenko, Yu.; Buts, M.
У навчально-методичному посібнику подано матеріал, що спрямований на вивчення студентами питань, які стосуються відновлення хворих шляхом застосування форм та засобів лікувальної фізичної культури. Звертається увага на показання та протипоказання щодо виконання тих чи інших фізичних вправ, залежно від стану хворого та стадії перебігу захворювання. Описано особливості застосування лікувальної фізичної культури при різних хворобах та травмах у лікарняному й післялікарняному періодах реабілітації. In teaching aids presented material aimed at the study of issues relating to rehabilitation of patients through the application forms and means of medical physical culture. Attention is drawn to the indications and contraindications for the implementation of certain physical exercises, depending on the patient and the stage of the disease. The features of application of medical physical culture in various diseases and injuries in the hospital and rehabilitation pislyalikarnyanomu periods.
Лікувальна фізична культура в індивідуальній програмі оздоровлення учнів інклюзивних класів
(Домбровська Я. М., 2020) Кебкало, Т. Г.; Буц, М. А.; Kebkalo, T.; Buts, M.
У статті розглянуто способи організації лікувальної фізичної культури в закладах освіти. Визначено лікувальну дію фізичних вправ, що виявляється у нормалізації функцій та компенсації порушених функцій дітей з особливими освітніми потребами. Обґрунтовано доцільність поєднання дотримання режиму, раціонального харчування, заняття фізичними вправами, загартовування та перебування на свіжому повітрі дітьми різного віку. The article considers the ways of organizing therapeutic physical culture in educational institutions. The therapeutic effect of physical exercises, which is manifested in normalization of functions and compensation of impaired functions of children with special educational needs, is determined. The expediency of a combination of observance of a mode, a rational food, employment by physical exercises, hardening and stay in the fresh air by children of different age is proved.
Масаж
(Домбровська Я. М., 2017) Козубенко, Ю. Л.; Буц, М. А.; Kozubenko, Yu.; Buts, M.
У навчально-методичному посібнику подано матеріал, що спрямований на вивчення студентами питань, які стосуються видів, форм і методів масажу. Вказано гігієнічні вимоги щодо його проведення. Звертається увага на показання та протипоказання щодо виконання масажу, залежно від стану хворого та стадії перебігу захворювань. Описано особливості застосування прийомів масажу при його виконанні на різних частинах тіла. In teaching aids presented material aimed at the study of issues related species, forms and methods of massage. Specified hygiene requirements for its implementation. Attention is drawn to the indications and contraindications for the implementation of massage, depending on the patient and stage of the illness. The features use massage techniques with his performance on different parts of the body.
Наукові пошуки академіка В. І. Скока в галузі фармакології
(ВІР УАН, 2016) Буц, М. А.; Buts, M.
Стаття присвячена фармакологічним розробкам визнаного в світі нейрофізіолога, академіка В.І. Скока. Висвітлено наукові здобутки видатного вченого в напрямку профілактики серцево-судинної патології, зокрема розробки антигіпертензивних препаратів. Детальний аналіз результатів досліджень В.І. Скока та його підлеглих у відділі фізіології вегетативної нервової системи Інституту фізіології ім. О.О. Богомольця довів їх важливе значення для клінічної медицини та фармакології. Експериментальні дослідження В.І. Скока продемонстрували, що передача імпульсації через ганглій відбувається лише через холінорецептори нікотинового типу. Крім того ним було розроблено та вдосконалено метод реєстрації тонічної активності симпатичної нервової системи, визначено середню провідність одиночного каналу нікотинового холінорецептора. Синтезований у відділі принципово новий гангліоблокатор – холінолітичний засіб – було визнано науковим відкриттям, а колектив, який працював над його створенням – удостоєний Державної премії СРСР 1989 року в галузі науки та техніки. The article is devoted to pharmacological developments neurophysiologist recognized in the world, Academician V. Skok. Recorded scientific achievements of outstanding scientist in the direction of prevention of cardiovascular disease, in particular the development of antihypertensive drugs. A detailed analysis of the research results V. Skok and his subordinates in the Department of Physiology of the autonomic nervous system of the Institute of Physiology named after O.O.Bogomolets proved their importance to clinical medicine and pharmacology. V. Skok proved that the transmission of impulses through ganglia occur only through a nicotinic cholinergic receptors of the type developed and perfected the method of recording the tonic activity of the sympathetic nervous system, determined the average conductivity of the single channel cholinoreceptor nicotine. Synthesized in the department of fundamentally new ganglioplegic – anticholinergic drug – it has been recognized by scientific discovery, and the team that worked on its creation in 1989 was awarded the USSR State Prize in Science and Technology.
Нейронні мережі в дослідженнях академіка В. І. Скока
(Домбровська Я. М., 2018) Буц, М. А.; Buts, M.
Досить актуальною темою для науки теперішнього часу є впровадження в життя суспільства новітніх інтелектуальних технологій. Зразком такої інтеграції може слугувати симбіоз нейрофізіології та інформатики, що проявляється у поєднанні досягнень обох наук при створенні штучного інтелекту. В науковій літературі відсутній аналіз внеску вітчизняних фахівців-нейрофізіологів у розвиток нейроінформатики. Зважаючи на тісний звʼязок результатів досліджень українського нейрофізіолога академіка В.І. Скока з сучасними досягненнями в створенні штучного інтелекту доцільним є висвітлення його здобутків в галузі автономної нервової системи. Наукова робота В. І. Скока, повʼязана з дослідженням властивостей провідних шляхів автономної нервової системи дала змогу зʼясувати принципи координації найважливіших відділів нервової системи. В.І. Скоку вдалося довести унікальність будови нервових клітин автономної нервової системи та дослідити механізми входу, обробки та передачі електричного струму (інформації). На таких же принципах побудована робота штучних нейронних мереж. A very relevant topic for science at the present time is the introduction of modern intellectual technologies into society. An example of such integration can be the symbiosis of neurophysiology and informatics, which manifests itself in the combination of the achievements of both sciences in the creation of artificial intelligence. In the scientific literature there is no analysis of the contribution of domestic specialists-neurophysiologists in the development of neuroinformatics. Taking into account the close connection of the results of the research of the Ukrainian neurophysiologist Academician V.I. Skok with contemporary achievements in the creation of artificial intelligence is expedient to highlight his achievements in the autonomous nervous system. The scientific work of V.I. Skok, related to the study of the properties of the leading paths of the autonomic nervous system, made it possible to elucidate the principles of coordination of the most important divisions of the nervous system. V.I. Skok managed to prove the uniqueness of the structure of the nerve cells of the autonomic nervous system and to investigate the mechanisms of input, processing and transmission of electric current (information). On the same principles, the work of artificial neural networks is constructed.
Неспецифічні загальнооздоровчі засоби в системі формування та збереження здоров’я учнівської молоді
(Домбровська Я. М., 2018) Буц, М. А.; Buts, M.
У статті розглянуто різноманітні неспецифічні загальнооздоровчі засоби, які можуть застосовуватись у закладах освіти різного рівня. Питання збереження та зміцнення здоров’я передбачає раціональне поєднання різних підходів до зміцнення здоров’я молоді, профілактики захворювань та застосування відновних технологій. Профілактичний напрям програми включає систему заходів, до яких входять загальнооздоровчі неспецифічні засоби, що спрямовані на попередження розвитку хвороб. До неспецифічних засобів, які можуть бути впроваджені в навчальний процес у закладах освіти можна віднести: лікувальну фізкультуру, масаж, зокрема точковий, загартування, вітаміно-, арома- та фітотерапію, дихальні гімнастики, медитаційні техніки тощо. Обґрунтовано доцільність поєднання дотримання режиму, відмови від шкідливих звичок, достатнього сну, раціонального харчування, заняття фізичними вправами, загартовування та перебування на свіжому повітрі з методиками правильного дихання та релаксації. Такі методики сприяють формуванню знань і практичних вмінь у дітей та підлітків, щодо безпеки, збереження власного здоров’я, навичок здорового способу життя, а також формуванню гармонійної особистості дитини. The article deals with various non-specific general health facilities that can be used in educational institutions of different levels. The issue of preserving and strengthening health implies a rational combination of different approaches to youth health promotion, disease prevention and the use of restorative technologies. The prophylactic direction of the program includes a system of measures, which include general non-specific means aimed at preventing the development of diseases. Appropriate means that can be introduced into the educational process in educational institutions include: physical therapy, massage, including spot, hardening, vitamin, aroma and phytotherapy, breathing gymnastics, meditation techniques, etc. The expediency of the combination of observance of the regime, refusal from bad habits, adequate sleep, rational nutrition, physical exercises, hardening and staying in the fresh air with methods of proper breathing and relaxation has been substantiated. Such techniques contribute to the formation of knowledge and practical skills in children and adolescents, in terms of safety, self-preservation, healthy lifestyle habits, and the formation of a child's harmonious personality.
Організаційна діяльність академіка В.І. Скока на посаді академіка-секретаря відділення АН УРСР (1970 – 1991 рр.)
(Буц М. Організаційна діяльність академіка В.І. Скока на посаді академіка-секретаря відділення АН УРСР (1970 – 1991 рр.) / Марина Буц // Переяславський літопис: збір. наук. ст. – м. Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.), 2016. Вип. 10. С.161 – 165., 2016) Буц, М. А.; Buts, M.
Стаття присвячена організаційній роботі видатного вченого в галузі нейрофізіології В.І.Скока. Впродовж багатьох років В.І.Скок працював в керівництві Академії наук України. Як академік-секретар Відділення біохімії, фізіології та теоретичної медицини, а далі на посаді віце президента Академії наук він приділяв велику увагу організації та широкому розвиткові в Україні комплексних досліджень з проблем біотехнології та введення їх результатів в практику. Був одним з ініціаторів програми спільних наукових досліджень Академії наук та Міністерства охорони здоровʼя. Постійно приділяв велику увагу розвитку найважливіших напрямків медичних досліджень. Зокрема, таких як дослідження з біологічної та медичної кібернетики, результати яких давали змогу визначити діагностичні критерії і використовувати їх у практиці лікування різних захворювань. Будучи членом оперативної комісії Президіуму АН СРСР з питань повʼязаних з ліквідацією наслідків аварії на ЧАЕС, академік-секретар В.І.Скок організовував роботу інститутів Відділення, направлену на оцінку характеру та масштабів біологічних наслідків та заходів з їх усунення. Здійснюючи звʼязок Академії наук та Міністерства охорони здоровʼя, він активно відстоював позицію вчених академічних інститутів. Статья посвящена организационной работе выдающегося ученого в области нейрофизиологии В.И.Скока. На протяжении многих лет В.И.Скок работал в руководстве Академии наук Украины. Как академик-секретарь Отделения биохимии, физиологии и теоретической медицины, а дальше на должности вице-президента Академии наук он уделял большое внимание организации и широкому развитию в Украине комплексных исследований по проблемам биотехнологии и введение их результатов в практику. Был одним из инициаторов программы совместных научных исследований Академии наук и Министерства здравоохранения. Постоянно уделял большое внимание развитию важнейших направлений медицинских исследований. В частности, таких как исследования по биологической и медицинской кибернетики, результаты которых позволяли определить диагностические критерии и использовать их в практике лечения различных заболеваний. Будучи членом оперативной комиссии Президиума АН СССР по вопросам, связанным с ликвидацией последствий аварии на ЧАЭС, академик-секретарь В.И.Скок организовывал работу институтов Отделения, направленную на оценку характера и масштабов биологических последствий и мер по их устранению. Осуществляя связь Академии наук и Министерства здравоохранения, он активно отстаивал позицию ученых академических институтов. The article is devoted to organizational work of outstanding scientist in the field of neurophysiology V. Skok. For many years V. Skok worked in the Academy of Sciences of Ukraine. As Academician-Secretary of the Department of Biochemistry, Physiology and Theoretical Medicine and then as vice president of the Academy of Sciences, he devoted much attention to organization and extensive development in Ukraine comprehensive research on biotechnology and enter their results into practice. He was one of the initiators of the program of joint research Academy of Sciences and Ministry of Health. Constantly paid great attention to the most important areas of medical research. In particular, such as the study of biological and medical cybernetics, the results are given to determine the diagnostic criteria and their use in the treatment of various diseases. As a member of the Operational Committee Presidium of the USSR on issues related to the aftermath of the accident, Academician-Secretary of the Institute organized V. Skok Department aimed to assess the nature and extent of biological effects and measures to address them. Making the connection Academy of Sciences and the Ministry of Health, he actively defended the position of scientists of academic institutions.
Особливості режиму дня молодших школярів під час карантину пандемії COVID-19
(iScience Sp. z o. o., 2020) Кебкало, Т. Г.; Буц, М. А.; Kebkalo, T.; Buts, M.
В статті висвітлюються основні принципи організації дистанційного навчання дітей в домашніх умовах. З метою забезпечення високого рівня працездатності та зниження стомлюючої дії навчального навантаження на організм школярів, особливо учнів початкових класів, процес дистанційного навчання необхідно будувати з урахуванням вікових особливостей учнів і тих фізіологічних процесів, що відбуваються в організмі в ході учіння. На необхідність дотримання режиму дня вказують психологи, лікарі, підкреслюючи, що це важливий засіб збереження нормальної працездатності учня початкової школи. Зберегти здоров’я дітей допоможе здоровий спосіб життя та раціонально вибудуваний режим дня учня на карантині, які, безперечно, повинні формуватись в сім’ї. The article highlights the basic principles of organizing distance learning for children at home. In order to ensure a high level of efficiency and reduce the tedious effect of educational load on the body of students, especially primary school students, the process of distance learning must be built taking into account the age characteristics of students and the physiological processes occurring in the body during learning. Psychologists and doctors point out the need to follow the daily routine, emphasizing that this is an important means of maintaining the normal working capacity of an elementary school student. A healthy lifestyle and a rational quarantine student's daily routine, which should definitely be formed in the family, will help keep children healthy.
Перші українські гістологічні школи (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)
(2018) Кебкало, Т. Г.; Буц, М. А.; Kebkalo, T.; Buts, M.
Стаття присвячена першим створеним на території України гістологічним школам. Встановлено, що вагомий вплив на розвиток вітчизняної гістології мало відкриття в кінці ХІХ ст. кафедр гістології у провідних університетах країни: Імператорського Харківського університету (1867), Київського університету св. Володимира (1868), Львівського університету (1896) та Новоросійського університету (1899). Становлення гістології як науки про мікроскопічну будову, розвиток і життєдіяльність структур організму в Харківському університеті відбувалося завдяки науковим дослідженням видатного вченого Н.А. Тржаска-Хржонщевського та його наукової школи. Визнаними світовою науковою спільнотою вчені, які працювали у напрямку гістологічних досліджень в Київському університеті св. Володимира є П.І. Перемежко, Ф.І. Ломінський, Я.Н. Якимович, О.В. Леонтович, О.Г. Черняхівський. Наукова школа В. Шимоновіча, яка працювала в стінах Львівського університету зробила вагомий внесок у розвиток світової медичної науки та освіти. Крім того, однією з найкращих у Європі вважали лабораторію, створену на кафедрі гістології Новоросійського університету (м. Одеса). Першим її завідувачем був широковідомий в наукових колах професор В.В. Підвисоцький. The article is devoted to the first histological schools established in Ukraine. It was established that a significant influence on the development of domestic histology was discovered in the late nineteenth century. Departments of Histology at the leading universities of the country: Imperial Kharkiv University (1867), Kyiv University of St. Volodymyr (1868), Lviv University (1896) and Novorossiysk University (1899). The formation of histology as a science about the microscopic structure, development and vital functions of the organism's structures at the Kharkov University took place thanks to the scientific research of the outstanding scientist N.А. Trzhaska-Khrzhnchevsky and his scientific school: N.K. Kulchytsky, V.Ya. Rubashkin, B.V. Alyoshin et al. Acknowledged by the world scientific community, scientists who worked in the direction of histological studies at the Kiev University of St. Volodymyr is P.I. Peremezhko, F.I. Lominsky, Ya.N. Yakimovich, O.V. Leontovich, O.G. Chernyakhivsky Scientists at different times headed the Department of Histology. It was found out that the scientific researches of Professor P.I. Peremezhko gave rise to a new era in cytology. Scientific school V. Shimonovich, who worked in the walls of Lviv University, made a significant contribution to the development of world medical science and education. In addition, one of the best in Europe was considered a laboratory, created at the Department of Histology, Novorossiysk University (Odessa). Its first head was well-known in scientific circles, Professor V.V. Podvysotsky.
Проектна методика на уроках природознавства в 2 класі НУШ
(Домбровська Я. М., 2020) Савченко, Н.; Буц, М. А.; Savchenko, N.; Buts, M.
В статті описано метод проектів – нову інноваційну педагогічну методику. Визначено основні принципи застосування даної методики на уроках природознавства. Обґрунтовано найдоцільніші проекти, які оптимально формуватимуть екологічну компетентність учнів 2-го класу початкової школи. The article describes the project method - a new innovative pedagogical methodology. The basic principles of application of this technique at science lessons are defined. The most expedient projects which will optimally form ecological competence of pupils of the 2nd class of elementary school are substantiated.
Проектна методика як засіб формування екологічної культури учнів початкової школи
(2018) Савченко, Н.; Буц, М. А.; Savchenko, N.; Buts, M.
В статті описано основні форми організації навчально-виховного процесу. Визначено основні принципи інноваційної педагогічної методики – методу проектів. Обґрунтовано застосування даної методики на уроках природознавства в початковій школі. The article describes the main forms of organization of the educational process. The basic principles of innovative pedagogical methodology - the method of projects are determined. The use of this methodology at natural science lessons in elementary school is substantiated.
Просвітницька робота серед молоді щодо запобігання розповсюдженню ВІЛ/СНІД та ІПСШ
(2016) Буц, М. А.; Buts, M.
Недостатня поінформованість про ризики для здоров’я, шляхи передачі ВІЛ та інших інфекцій, які передаються статевим шляхом, та методи їх профілактики є причиною широкого поширення цих захворювань серед молоді. Для ефективної боротьби з поширенням ВІЛ/СНІДу та ІПСШ серед молоді існує велика кількість національних та міжнародних програм. Lack of awareness about the risks of transmission of HIV and sexually transmitted infections and their prevention methods are the cause of widespread illness among youth. There are many national and international programs to effectively combat the spread of HIV / AIDS and STIs among young people.
Розвиток лікувальної фізичної культури та спортивної медицини на Київщині в другій половині XX – на початку XXI ст.
(2018) Козубенко, Ю. Л.; Горденко, С. І.; Буц, М. А.; Kozubenko, Yu.; Hordenko, S.; Buts, M.
За роки існування лікувально-фізкультурних закладів на Київщині було накопичено безцінний практичний досвід, сформовано підходи та визначено основні напрямки роботи. Так, першочерговими завданнями були й залишаються спостереження за станом здоров’я і фізичним розвитком осіб, які займаються фізичною культурою та спортом; профілактика і діагностика захворювань, патогенетично пов’язаних із надмірними фізичними навантаженнями; організація і проведення відновлювального лікування після травм, операцій методами фізичної реабілітації. З моменту утворення наведених закладів проводиться диспансеризація спортсменів, фізкультурників, ветеранів спорту та інших осіб, які займаються спортом. У контексті розвитку спортивної медицини та лікувальної фізичної культури в Україні розглядається діяльність спеціалізованих закладів на Київщині. Досліджено історію розвитку спортивної медицини та лікувальної фізичної культури в регіоні. Проаналізовано діяльність лікувально-фізкультурних закладів Києва й області. Звертається увага на сучасний стан наведених закладів. Зокрема, було досліджено діяльність: Комунального закладу Київської обласної ради «Київський обласний лікарсько-фізкультурний диспансер», Відділення спортивної медицини No 2 Комунального закладу Київської обласної ради в місті Біла Церква, Київського центру спортивної медицини, Центру «Здоров’я» Печерського району міста Києва, Центру «Здоров’я» Шевченківського району міста Києва, кафедри фізичної реабілітації та спортивної медицини Національного медичного університету ім. О. О. Богомольця. Метою статті є дослідження діяльності закладів лікувально-фізичної культури та спортивної медицини в Київській області крізь ретроспективу останніх сімдесяти років. У процесі дослідження використано методи: описовий із логічним викладенням матеріалу, історично-хронологічний, а також комплексний аналіз наявного матеріалу. Результати дослідження вказують не лише на продовження діяльності багатьох закладів фізичної культури та спортивної медицини в регіоні, а й на активний розвиток і зміни, що в них відбуваються, відповідно до реалій сьогодення. Over the years of the existence of medical and physical education institutions in the Kyiv region, there was accumulated invaluable practical experience, formed approaches and identified the main areas of work. Thus, the primary tasks were and are to observe the state of health and physical development of persons engaged in physical education and sports; prevention and diagnosis of diseases pathogenetically associated with excessive physical activity; organization and carrying out of restorative treatment after injuries, operations by methods of physical rehabilitation. From the moment of the establishment of the mentioned institutions, the medical examination of athletes, athletes, sports veterans and other persons engaged in sports is conducted. In the context of the development of sports medicine and therapeutic physical culture in Ukraine, the activities of specialized institutions in the Kyiv region are considered. The history of the development of sports medicine and therapeutic physical culture in the region is explored. The activity of medical and physical education establishments of Kyiv and region is analyzed. Attention is drawn to the current state of these institutions. In particular, the following activities were investigated: Communal institution of the Kyiv Regional Council «Kyiv Regional Medical Dispensary», Department of Sports Medicine No2 of the Communal Institution of the Kyiv Regional Council in the city of Bila Tserkva, Kyiv Center for Sport Medicine, Center «Health» of the Pechersk district of Kyiv , «Health» Center of Shevchenkivsky District, Kyiv, Department of Physical Rehabilitation and Sports Medicine of the National Medical University named after. O. O. Bogomolets. The purpose of the article is to investigate the activity of medical-physical culture and sports medicine institutions in the Kyiv region through the retrospective of the last seventies. In the course of the research, the following methods were used: descriptive with logical presentation of the material, historical-chronological method, as well as a comprehensive analysis of the available material. The results of the study indicate not only the continuation of the activities of many institutions of physical culture and sports medicine in the region, but also active development and changes that take place in accordance with the realities of the present.
Сучасні освітні технології у підготовці фахівців фізичного виховання
(Чернігів, 2018) Буц, М. А.; Миздренко, О. М.; Козубенко, Ю. Л.; Buts, M.; Myzdrenko, O.; Kozubenko, Yu.
Загальні тенденції інформатизації суспільства і освіти мають відображатися і у сфері підготовки фахівців з фізичної культури і спорту у ВНЗ на факультетах фізичної культури, у вдосконаленні навчального процесу на основі використання сучасних інформаційних технологій. Для методичного супроводу курсу «Фізіологія людини. Фізіологічні основи фізичного виховання і спорту» пропонуються сучасні інструментальні засоби, що орієнтовані на Інтернет-технології. Вони відкривають значні можливості для візуалізації навчальних матеріалів і побудови інтерактивних віртуальних лабораторних практикумів, котрі органічно вбудовані в навчальний процес. General tendencies of informatization of society and education should be reflected also in the field of training of specialists in physical culture and sports in higher educational institutions in faculties of physical culture, in improving the educational process based on the use of modern information technologies. For the methodological support of the course «Human Physiology. Physiological bases of physical education and sport» modern tools, focused on Internet technology, were offered. The use of modern information and communication technologies and information and communication networks enables the creation of a qualitatively new informational educational environment, an environment without borders, with the possibility of building a system of e-learning. There are significant opportunities for visualizing educational materials and building interactive virtual laboratory workshops that are organically integrated into the learning process. Useful for the methodological support of physiological disciplines among students of the Faculty of Physical Education may be programs and applications that can be applied not only on a computer, CD-projectors, but also on smartphones. Laboratory work can be built on the basis of a combination of different methods: the project method (informational, practical-oriented and role-playing), business game, case study and portfolio. In the process of work on the project combined group and individual work of students, during which the proposal is discussed, developing team skills, team work, analysis, and planning skills. An important role in the application of these methods belongs to a teacher who serves as a facilitator (assistant). The main task of the teacher is the transfer of methods of work, rather than specific knowledge, the emphasis is not on teaching, but on learning (the motto of the design methodology). Prospects for further exploration in this area are to monitor the latest developments in the field of demonstration of physiological processes in the human body and the combination of new pedagogical approaches in higher education. This opens opportunities for developing new health-saving technologies among young people in Ukraine.
Умови виникнення, профілактика та лікування серцево-судинних хвороб дітей та підлітків
(2016) Буц, М. А.; Buts, M.
Наведено статистичні дані щодо захворюваності дитячого населення. Артеріальну гіпертензію виділено як найпоширеніше захворювання серцево-судинної системи. Описано особливості функціонування серцево- судинної системи дітей в порівнянні з дорослими. Виділено головні умови виникнення даного захворювання. Описано шляхи профілактики та особливості лікування артеріальної гіпертензії у дітей та підлітків. Statistical data over are brought in relation to morbidity of child’s population. An arterial hypertension is distinguished as the most widespread disease of the cardiovascular system. The features of functioning of the cardiovascular system of children are described as compared to adults. The main terms of origin of this disease are distinguished. The methods of prophylaxis and feature of treatment of arterial hypertension are described for children and teenagers.