Browsing by Author "Hovorovska, O."

Now showing 1 - 7 of 7

Вплив інформаційних і комунікаційних технологій на розвиток постіндустріального суспільства
(Лукашевич О. М., 2015) Говоровська, О. О.; Hovorovska, O.
У статті розглядаються процеси, що відбулись у суспільстві під впливом світової інформатизації. Подано визначення терміну «постіндустріальне суспільство», проаналізовано його основні складові та притаманні йому властивості. Визначено вплив сучасних інформаційних засобів на особистість, їхню роль у формуванні суспільства. This article examines the processes that took place in the community under the influence of global information. Available definition of «postindustrial society», describes the main components and inherent properties. Determine the impact of modern information tools on the individual and their role in shaping society.
Еволюція вітчизняної освіти під впливом глобальної інформатизації суспільства
(Лукашевич О. М., 2014) Говоровська, О. О.; Hovorovska, O.
У статті розглядаються трансформації, що відбулися на пострадянському просторі завдяки технічному прогресу та комп’ютерній революції. Простежено процес глобалізації вищої освіти та зближення національних систем з європейськими, який продиктований об’єктивними соціально-економічними процесами інтернаціоналізації у формі «міжнародної освіти». Визначено стратегічні пріоритети розвитку освіти для формування національної моделі багаторівневої безперервної освіти, що інтегрована у світовий освітній простір і задовольняє потреби особистості та суспільства. This article discusses the transformation that took place in our lives because of technological advances and computer revolution in the former Soviet Union. The process of globalization of higher education, the convergence of national systems with European ones are dictated by the objective of socio-economic processes of internationalization in the form of «international education». The strategic priorities of education for the formation of a multi- national model of continuing education that is integrated into the educational space and meets the needs of the individual and society have been identified.
Парадигми вищої освіти у контексті розвитку євроінтеграційних процесів ХХІ ст.
(Лукашевич О. М., 2012) Говоровська, О. О.; Hovorovska, O.
Устатті розглядаютьсятрансформації, які відбуваються у сучасній освітній системі, зосереджується увага на необхідності підвищення автономії навчальних закладів та їх співпраці з міжнародними освітніми агенціями та організаціями. This article discusses the transformation, then taking place in the modern educational system focuses on the need to increase the autonomy of schools and the cooperation with international educational agencies and organizations.
Трансформація вищої освіти під впливом глобального технічного прогресу
(Лукашевич О. М., 2015) Говоровська, О. О.; Hovorovska, O.
У статті розглядаються трансформації в освітніх процесах України, які відбулись під впливом світової інформаційної революції. Визначаються ключові зміни в законодавстві України, які сприяли розвитку інформаційного суспільства. Приділяється увага процесам і змінам, які вплинули на якість вищої освіти в Україні. The article deals with transformation in the educational processes Ukraine, which took place under the infiuence of the global information revolution. The key changes to the legislation of Ukraine, which contributed to the development of the information society. The main attention needs the processes and changes that have affected the quality of higher education in Ukraine.
Трансформація української освіти в контексті розвитку світових інформаційних технологій
(Лукашевич О. М., 2015) Говоровська, О. О.; Hovorovska, O.
У статті розглядаються трансформаційні процеси, які відбулись у вищій освіті за останнє десятиріччя. Розглянуто процес глобалізації вищої освіти, процес зближення національних систем з європейськими, продиктований об єктивною соціально-економічною необхідністю інтернаціоналізації у формі «міжнародної освіти». Визначено стратегічні пріоритети розвитку освіти для формування національної моделі багаторівневої безперервної освіти, що інтегрована у світовий освітній простір і задовольняє потреби особистості і суспільства. Розглянуто напрямки наукової інтеграції та її роль у розвитку сучасного суспільства. Також наведені приклади найбільш великих проектів, які визначають ймовірні шляхи розвитку міжнародного співробітництва в галузі освіти. This article discusses the transformation processes that have taken place in higher education over the last decade. The process of globalization of higher education, the process of convergence of national systems of European dictated by the objective of social and economic necessity of internationalization in the form of «international education». The strategic priorities of education for the formation of a multi-national model of continuing education that is integrated into the global educational community and meets the needs of the individual and society. Considered directions of research integration and its role in modern society. as examples of the biggest projects to determine the probable ways of international cooperation in education.
Інформатизація вищої школи України наприкінці ХХ – початку ХХІ ст.: глобалістичні, соціокультурні виміри
(Переяслав-Хмельницький (Київcька обл.), 2016) Говоровська, О. О.; Hovorovska, O.
У дисертації проаналізовано передісторію формування інформаційного середовища вищої освіти під впливом процесів інформатизації і глобалізації суспільства, євроінтеграції вищої школи України. На прикладі впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій визначені особливості інформатизації навчальних і наукових процесів вищої школи, теоретико- методологічні основи формування методів і критеріїв оцінки якості, оновлення змісту навчання. Розглянуто основні напрямки розвитку інформаційних ресурсів, які сприяли модернізації професійної підготовки, досліджуються основні компоненти інформаційного освітнього середовища, його роль з огляду на підвищення якості освітніх послуг та удосконалення системи управління, створення та функціонування програмного забезпечення «Електронний університет», його складових, переваги та недоліки. Особлива увага приділена еволюції розвитку та активізації вищої школи на основі інформаційних технологій, забезпечення якості, організації прозорого освітнього середовища вищих навчальних закладів, адекватного інформаційній культурі взагалі і потребам особистості, як готовності людини до освоєння глобального інформаційного простору. The thesis analyzes the background of formation of information environment of higher education under the influence of processes of informatization and globalization society, European integration of higher school of Ukraine, for example the introduction of modern information and communication technologies, the features of informatization of educational and scientific processes of the higher school, the theoretical and methodological basis of formation of methods and criteria for assessing the quality, updating training content. The basic directions of development of information resources that contributed to the modernization of vocational training, examines the main components of information educational environment, its role with regard to increasing the quality of educational services and the improvement of the management system, the establishment and operation of the software «E-University», its components, advantages and disadvantages. Analyzes the characteristics of distance learning, the conditions of its origin, the first steps of implementation and development trends, taking into account the supporters of distance learning in different countries, predictions are made about its future. Special attention is paid to the evolution of development and revitalization of higher education on the basis of information technology, quality assurance, providing adequate educational environment of a higher adequate information culture in General and the needs of the individual, as a person's readiness to the development of the global information space.
Історичні аспекти розвитку світових освітніх систем та їх вплив на формування вищої освіти в Україні
(Лукашевич О. М., 2013) Говоровська, О. О.; Hovorovska, O.
У статті розглядаються дві найпотужніші освітні системи – європейська та американська, які вплинули на формування української освіти. Порівнюються ступені, навчальні технології, фінансування, оцінка знань та попиту на освітні послуги в рамках даних освітніх систем. The article studies two biggest educational systems – European and American ones that influenced the formation of Ukrainian education. It compares the degrees, the educational technologies, the finance, the estimation of knowledge and educational service within these two educational systems.