Browsing by Author "Riznyk, N. A."

Now showing 1 - 3 of 3

Підготовка майбутніх педагогів професійного навчання до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі
(Домбровська Я. М., 2016) Різник, Н. А.; Riznyk, N. A.
Соціально-економічний розвиток України у сучасних умовах потребує визначення нових пріоритетів і перспектив розвитку ві- тчизняної школи та висуває високі вимоги до освіти і професійної діяльності педагога. У Законах України «Про освіту», «Про вищу освіту» наголошується, що саме завдяки діяльності педагога реалі- зується державна освітня політика та забезпечується якість освіти. Це передбачає якісно інший рівень особистісного та професійного розвитку педагогів професійного навчання, їх здатності до постій- ного самовдосконалення при одночасному збереженні основополож- них внутрішніх настанов і переконань, що особливу вагу має під час підготовки фахівців, які втілюють завдання навчально-вихов- ного процесу в практичній діяльності.
Теоретичні аспекти підготовки майбутніх фахівців з товарознавства до професійної діяльності у вищих навчальних закладах
(б. в., 2015) Різник, Н. А.; Riznyk, N. A.
На основі теоретичного аналізу літератури в статті з’ясовано деякі аспекти підготовки майбутніх фахівців з товарознавства до професійної діяльності у вищих навчальних закладах. Охарактеризовано сутність професійної підготовки фахівця. Акцентовано увагу на одному із напрямів Концепції розвитку освіти, реформування якого здійснюватиметься впродовж наступних років і дасть змогу привести підготовку майбутніх фахівців у відповідність до потреб сучасної економіки та інтеграції України в європейський економічний та культурний простір. Based on theoretical analysis of literature in the article are founded some aspects of preparation future commodity experts for professional work in higher educational establishments. The essence of professional training. Attention focused on Concept of educations development reform, which will be implement over the next few years and bring training of future professionals accordance the needs of modern economy and Ukraine's integration into European economic and cultural space. New system of professional training should be focus on formation creative personality, independent specialist able to self-development and lifelong learning, professionally mobile and flexible in accordance with the rapidly changing economic and social processes, competitive in the labor market of all sectors and spheres of society. Directions on development and implementation of perspectives ways to organize effective training of future specialists in higher educational establishments is due to requirements and needs of modern society.
Технологічні аспекти формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до професійної діяльності
(Домбровська Я. М., 2017) Різник, Н. А.; Різник, В. В.; Riznyk, N. A.; Riznyk, V. V.
Стаття присвячена проблемі формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до професійної діяльності. Предметом дослідження є технологія формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до професійної діяльності. Метою статті є дослідження та обґрунтування структурних компонентів технології формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до професійної діяльності.Запропоновані підходи та обґрунтовані структурні компоненти технології формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до професійної діяльності можуть використовуватися викладачами вищих навчальних закладів з метою підвищення ефективності професійної підготовки студентів. The article is sanctifi ed to the problem of forming readiness of future vocational training teachers to professional activity. The article researching is technology of forming of readiness of future teachers of the vocational training to professional activity. The aims of the article are development and ground structural components forming technology of readiness future teachers of the vocational training to professional activity. The paper used the theoretical research methods: analysis and synthesis of pedagogical, psychological and educational literature, comparison, systematization, that allowed generalizing the theoretical material on the research problem, substantiate the essence of educational technology and reveal the structural components forming technology of readiness future teachers of the vocational training to professional activity. The proposed approaches and proved technology readiness of future vocational training teachers to professional activity can be used by teachers of higher educational institutions in order to increase the effi ciency students vocational training.