Browsing by Author "Trotsenko, T."

Now showing 1 - 20 of 22

Complex development of cognitive processes and physical abilities of children of preschool age in the process of motor activity
(2020) Пангелова, Н. Є.; Круцевич, Т. Ю.; Пангелова, М. Б.; Пивовар, А. А.; Рубан, В. Ю.; Троценко, Т. Ю.; Кравченко, Т. П.; Базилевич, Н. О.; Panhelova, N.; Krutsevych, T.; Panhelova, M.; Pyvovar, A.; Ruban, V.; Trotsenko, T.; Kravchenko, T.; Bazylevych, N.
Передумови: Стаття присвячена проблемі фізичного та психологічного розвитку дітей дошкільного віку в процесі рухової діяльності, а саме обґрунтування та розвитку психолого-педагогічних умов, які сприятимуть активізації пізнавальних процесів дітей у процесі фізичних вправ. Виняткове значення у формуванні та розвитку особистості дитини має своєчасний фізичний розвиток, що є основою успішної діяльності поєднання вищих психічних функцій, що визначає необхідність їх інтеграції для загального розвитку дитини. Методи: Дослідження фізичного та психологічного розвитку дітей дошкільного віку під час рухових занять проводилось у дошкільних навчальних закладах №. 9 "Сонечко" та № 10 "Любавонка" у смт Переяслав-Хмельницький Київської області у 2015-2016 роках. Дослідженим контингентом були дівчата та хлопці 4-го, 5-го та 6-го років життя, вихованці дошкільних навчальних закладів, лише 261 дитина. Моніторинг психофізичного розвитку дітей здійснювався за допомогою медичного персоналу, педагогічного колективу дошкільних навчальних закладів та за письмовою згодою батьків. Результати. Для визначення доступності та інформаційної значущості між компонентами особистості дошкільнят було проведено кореляційний аналіз між показниками фізичного, психофізіологічного статусу та розвитком мовлення дітей 4-6 років. Отримані результати стали основою для розвитку психолого-педагогічних умов інтегрального розвитку пізнавальної, комунікативної та рухової активності дітей дошкільного віку, що включало: створення розвиваючого предметно-просторового середовища для розвитку розумових здібностей і мовлення в процес рухової активності; цілеспрямоване використання технологій, що сприяють інтеграції фізичного та психологічного розвитку (артикуляційна гімнастика; пальчикова гімнастика; корекційна та дихальна гімнастика; логарифміка; різновиди дитячої фітнесу); підвищення професійної компетентності педагогів з питань організації мовленнєвої та психологічної сфери в процесі рухової діяльності дітей дошкільного віку; організація навчальної взаємодії з батьками щодо фізичного, інтелектуального та мовленнєвого розвитку дітей. Висновки. Організація інтегрованої комунікативно-рухової роботи з дітьми передбачає реалізацію таких положень: активне впровадження здоров’язберігаючих технологій; організація дозвілля; створення комунікативного розвиваючого предметно-просторового середовища. Background: The article is devoted to the problem of physical and psycho development of children of preschool age in the process of motor activity, namely, the substantiation and development of psychological and pedagogical conditions that will promote the activation of cognitive processes of children in the process of physical exercises. An exceptional value in the formation and development of the personality of the child has timely physical development, which is the basis of the successful activity of the combination of higher mental functions, which determines the need for their integration for the general development of the child. Methods: The research of physical and psycho development of preschool children during motor activities was conducted at preschool educational institutions №. 9 "Sonechko" and № 10 "Liubavonka" in the town of Pereiaslav-Khmelnytsky, Kyiv region in 2015-2016. Investigated contingent were girls and boys of the 4th, 5th and 6th years of life, pupils of pre-school educational institutions, only 261 children. Monitoring of psychophysical development of children was carried out with the help of medical staff, pedagogical staff of pre-school educational institutions and with written consent of parents. Results. To determine the availability and informational significance between the components of the personality of preschoolers, a correlation analysis was conducted between the indicators of physical, psychophysiological status and the development of speech of children 4-6 years old. The obtained results became the basis for the development of psychological and pedagogical conditions for the integrated development of cognitive, communicative and motor activity of preschool children, which included: the creation of a developing subject-spatial environment for the development of mental abilities and speech in the process of motor activity; purposeful use of technologies that promote the integration of physical and psycho development (articulation gymnastics; fingernail gymnastics; corrective and respiratory gymnastics; logarithmics; varieties of childhood fitness); increase of professional competence of teachers in the issues of organizing speech and psycho sphere development in the process of motor activity of preschool children; organization of educational interaction with parents concerning physical, intellectual and speech development of children. Conclusions. The organization of integrated communicative-motor work with children envisages realization of the following provisions: active introduction of health-saving technologies; organization of leisure activities; creation of a communicative developing subject-space environment.
Вплив засобів Кросфіт на фізичну підготовленість студенток педагогічних ЗВО
(2019) Базилевич, Н. О.; Троценко, Т. Ю.; Bazylevych, N.; Trotsenko, T.
У статті пропонується застосування у фізичному вихованні студенток інноваційних засобів системи Кросфіт, яка є новітньою технологію з ідеологічними установками на здоровий спосіб життя, привабливою змагальної програмою і різноманітними вправами для корекції статури. До програми занять фізичним вихованням в експериментальній групі було включено розроблені комплекси занять Кросфітом для початківців: комплекс з власною вагою, комплекс з гантелями, комплекс для дівчат і комплекс для схуднення. Експериментальна методика занять Кросфітом сприяла суттєвому підвищенню у студенток не лише показників фізичної підготовленості та покращенню статури, а й сприяла зміцненню здоров’я студентської молоді та залученню її до здорового способу життя. The article deals with the topical issue of increasing general physical fitness, improving the health and efficiency of students. It is proposed to use in the physical education of female students innovative tools of the CrossFit system, which is the latest technology with ideological attitudes on a healthy lifestyle, an attractive competitive program and various exercises for the correction of physique. In recent years, basic CrossFit has become popular among girls as a means of fast and effective weight loss, improving physical fitness and strength. The difference CrossFit from other types is the variety and a large number of various exercises without a narrow specialization. The program of physical education classes in the experimental group included the developed CrossFit training complexes for beginners: a complex with its own weight, a complex with dumbbells, a complex for girls and a complex for weight loss. The main methods for performing selected exercises were: the method of circuit training; interval method, repeated method. Circular training according to the CrossFit method contributed to an increase in the motor and emotional density of classes, made classes more diverse and interesting for female students, giving space to individual opportunities and personal initiative, thereby increasing motivation to physical training. The experimental technique of CrossFit classes contributed to a significant increase in not only physical fitness indicators and improved physique among students, but also contributed to improving the health of students and attracting them to a healthy lifestyle.
Вплив народних рухливих ігор на виховання патріотичних почуттів у молодших школярів
(Київ, 2015) Троценко, Т. Ю.; Trotsenko, T.
У статті, на основі систематизації та аналізу літературних даних і передового практичного досвіду, визначена ефективність впливу народних рухливих ігор на виховання патріотизму в молодших школярів. На основі проведеного аналізу шкільних програм, навчальних посібників та практики фізичного виховання у школах, досліджено, що народні рухливі ігри використовуються епізодично, без достатнього наукового обґрунтування їх впливу на фізичний стан дітей та їх морально- вольове вдосконалення. n the article on the basis of systematization and literary data analysis, conducted research, efficiency of influence of folk movable games is certain on education of patriotism for younger schoolchildren.
Вплив фізичних вправ на підвищення емоційної стійкості дошкільників
(Дніпро, 2015) Троценко, В. В.; Trotsenko, V.; Троценко, Т. Ю.; Trotsenko, T.
У статті, на основі систематизації та аналізу літературних даних та передового практичного досвіду проаналізовано стан проблеми психофізіологічного розвитку дітей старшого дошкільного віку, та підвищення їх емоційної стійкості засобами фізичного виховання. В ній виділені порівняно незалежні параметри дослідження, типи та інтенсивність фізичних навантажень, проаналізований механізм впливу фізичних вправ на психофізіологічний розвиток дітей дошкільного віку. In the article on the basis of systematization and analyzing of literature data and advanced practical experience the condition of the problem of psychophysiological development of preschoolers and increasing of their emotional stability by the means of physical education are analyzed. The independent options of the research, types and intensity of physical activity are defined, the mechanism of the influence of physical exercises on the psychophysiological development of preschoolers is analyzed. The complex of the optimal recommendations for strengthening of psychological health under the different changes of neuro-mental status of preschoolers is covered. The efficiency of sanative effect as physical exercises, and integrated technologies of psychophysical training is determined by the degree of individualization and personalization of training programs depending on physical preparation, state of psychosomatic health and individual typological characteristics of personality. It is emphasized that the process of synthesis of sanative technologies to enhance mental and physical condition and psychosocial care associated with certain requirements and restrictions imposed on the one hand, the individual components included in the system of mental and physical training, and on the other - to the whole system.
Дитячий туризм як засіб формування особистісних якостей школярів
(Plateforme scientifique européenne & La Fedeltà, 2021) Троценко, Т. Ю.; Trotsenko, T.
У статті розглядаються питання важливості дитячого туризму у поєднанні з краєзнавчою роботою для формування і становлення особистості. Встановлено, що дитячий туризм є багатогранним видом діяльності учнів, який є масовою, доступною формою активного відпочинку й оздоровлення дітей, одним із найважливіших комплексних засобів формування особистісних якостей підростаючого покоління. The article considers the importance of children's tourism in combination with local history work for the formation and formation of personality. It is established that children's tourism is a multifaceted type of student activity, which is a mass, accessible form of active recreation and rehabilitation of children, one of the most important comprehensive means of forming personal qualities of the younger generation.
Ефективність впливу занять туризмом на показники рівня власного здоров’я підлітків
(2021) Троценко, В. В.; Троценко, Т. Ю.; Сембрат, С. В.; Trotsenko, V.; Trotsenko, T.; Sembrat, S.
У статті, на основі систематизації та аналізу літературних даних, проведеного дослідження, визначена оздоровча цінність туризму та її вплив на показники рівня фізичного здоров’я підлітків. На сьогоднішній день, у законодавчих актах і нормативно- правових документах, поруч з актуальними проблемами, питаннями внутрішнього та міжнародного туризму, значне місце займають проблеми масового розвитку різноманітних видів оздоровчо-спортивного туризму та шляхи їх вирішення. Оздоровча цінність туризму визначається перебуванням в природних умовах, позитивній дії різноманітних природних факторів у сполученні з фізичною діяльністю. Саме природничі фактори у поєднанні з фізичними вправами, як свідчать науковці, є ефективними засобами зміцнення здоров’я та фізичного розвитку дитячого організму, які як найкраще знайшли своє поєднання у різноманітті форм туристсько- краєзнавчої роботи. In the article, on the basis of systematization and analysis of literature data, the research conducted, identified the health value of tourism and its impact on indicators of physical health of teenagers. The problem of forming a value attitude towards the health of teenagers in the process of tourist-local lore work in the conditions of institutions of secondary education is relevant, since it is caused by a significant deterioration in the physical, psycho, mental development and working capacity among children and youth of Ukraine inrecent years. In this context, the health of a growing person becomes characteristic of the undeniable value of human health and development, not only at the local or regional level, but also at the national level. Today, in the legislative acts and regulatory documents, along with the actual problems, issues of domestic and international tourism, the problems of the mass development of various types of health tourism and sports tourism take place and the ways of their solution occupy a significant place. The health value of tourism is determined by the presence in the natural environment, the positive effect of various natural factors in conjunction with physical activity. It is natural factors combined with physical exercises, as scientists say, are effective means of strengthening the health and physical development of the child's body, which are best found in a variety of forms of tourist-local lore work.
Засоби фізичного виховання дітей грудного і раннього віку в українській етнопедагогіці
(Домбровська Я. М., 2017) Троценко, Т. Ю.; Trotsenko, T.; Троценко, В. В.; Trotsenko, V.
У статті, на основі систематизації та аналізу літературних даних та передового практичного досвіду проаналізовано засоби фізичного виховання дітей від народження до трьох років в українській етнопедагогіці. Зазначено, що фізичне виховання як невід’ємна частина виховання підростаючих поколінь є повноцінним, коли воно ґрунтується на засадах народної фізичної культури. У процесі історичного розвитку були відкриті й відібрані найбільш ефективні засоби, методи і форми різнобічного виховання дітей. Поступово вони були акумульовані в родинній обрядовості, де провідну роль відігравало виховання фізичного і духовного здоров’я дитини. Обґрунтовано, що народна педагогіка ставить піклування про здоров’я та фізичний розвиток дітей на перше місце. З цього, по суті, й починається виховання дитини в сім’ї. In the article on the base of systematization and analyzes of literature data and modern practical experience were analyzed means of physical education of children from the birth till three years in Ukrainian ethnopedagogy. There was noted, that physical education as ainalienable part of education of rising generations is complete, when it’s grounded on the bases of folk physical culture. In the process of historical development there were opened and selected the most effective means, methods and forms of comprehensive education of children. Gradually they were accumulated in the family rituals, where the heading role played the education of physical and mental health of a child. There was proved, that the traditional pedagogy raises the care of children health and physical development on the first place. From that, in fact, begins the raising of achildin the family.
Методологічні основи формування особистісного потенціалу підлітків засобами туризму і краєзнавства
(2020) Троценко, Т. Ю.; Троценко, В. В.; Trotsenko, T.; Trotsenko, V.
Розвиток особистісного потенціалу підростаючого покоління в українській загальноосвітній школі є одним із головних завдань навчально- виховного процесу. У статті на основі систематизації та аналізу літературних джерел і передового практичного досвіду, визначена ефективність впливу туристсько-краєзнавчої роботи на розвиток особистісного потенціалу школярів, уточнено сутність і зміст поняття «особистісний потенціал». Аналіз літературних джерел щодо розвитку особистісного потенціалу школярів, дав змогу виявити його стан і проблеми, що набули актуальності у сучасній педагогічній теорії та виховній практиці. На основі проведеного дослідження встановлено, що формування особистісного потенціалу підлітків відбувається через оволодіння ними досвіду різних Інтегративний видів діяльності, характер впливу зокрема туристсько-краєзнавчої. туристично-краєзнавчої роботи спрямований на залучення дітей до активної діяльності, створюєможливості здійснення соціалізації, підвищення рівня їх знань й умінь, задоволення потреб у самовираженні й самореалізації, спілкуванні з людьми й природою. The development of the personal potential of the younger generation in the Ukrainiansecondary school is one of the main tasks of the educational process. The article, based on the systematization and analysis of literary sources and best practices, determines the effectiveness of the impact of tourism and local lore on the development of personal potential of students, clarifies the essence and content of the concept of "personal potential". The analysis of literary sources on the development of personal potential of students, which allowed to identify his condition and problems that have become relevant in modern pedagogical theory and educational practice. The effectiveness of the development of personal potential of students, as confirmed by the results of our study, depends on the use of innovative and interactive pedagogical technologies in extracurricular and extracurricular educational work, including technology project activities, which involve not only students, parents, teachers but also the public - state authorities and local self- government, public organizations, mass media, cultural and educational institutions, etc. These social institutions are able to significantly influence the development of the individual, the formation of his civic qualities. Based on the study, it was found that the formation of personal potential of adolescents is through their mastery of the experience of various activities, including tourism and local lore. The integrative nature of the influence of tourist and local lore work is aimed at involving children in active activities, creates opportunities for socialization, improving their knowledge and skills, meeting the needs of self-expression and self-realization, communication with people and nature.
Місце і значення нових видів фітнес-програм в оптимізації рухової активності школярів
(2019) Троценко, Т. Ю.; Троценко, Д. В.; Trotsenko, T.; Trotsenko, D.
На сучасному етапі розвитку суспільства важливою проблемою є зміцнення і збереження здоров’я населення. Особливу тривогу викликає погіршення здоров’я дітей шкільного віку. В теорії та практиці фізичного виховання існують всі необхідні теоретичні, нормативні та інші передумови для широкого залучення дітей шкільного віку до занять багатьма видами аеробіки, зокрема скіпінгом. Регулярні заняття аеробікою значно покращують стан серцево-судинної системи, кровопостачання в м’язах, суглобах, інтенсивно впливають на органи травлення, прискорюють процеси обміну речовин та дозволяють значно покращити рівень рухової активності школярів. Проведений теоретичний аналіз та узагальнення даних спеціальної літератури свідчать, що нові види фітнес-програм покликані урізноманітнити уроки з фізичної культури в школі, зробити їх цікавими, доступними та емоційно привабливими. At the present stage of development of society, the strengthening and preservation of public health is an important problem. Particular concern is the deterioration of the health of school-age children. In the theory and practice of physical education, there are all the necessary theoretical, programmatic and other prerequisites for the broad involvement of school-age children in the pursuit of many kinds of aerobics, including skipping. Regular aerobic exercises significantly improve the state of the cardiovascular system, blood supply to the muscles, joints, intensively affect the digestive system, accelerate metabolic processes and significantly improve the level of motor activity of schoolchildren. The theoretical analysis and generalizing the data of special literature prove, that new kinds of fitness-program aim to diversify the lessons of physical culture in school, to make them interesting, available and emotionally attractive.
Оптимізація психофізичного стану учнів початкових класів в умовах шкіл-інтернатів
(2021) Пангелова, Н. Є.; Троценко, Т. Ю.; Кравченко, Т. П.; Panhelova, N.; Trotsenko, T.; Kravchenko, T.
У теперішній час в Україні спостерігається негативна тенденція збільшення кількості дітей, які опинилися у важкій життєвій ситуації. Це – діти-сироти; діти, які залишилися без опіки батьків; діти із антисоціальних сімей (алкоголіків, наркоманів); діти з сімей мігрантів, переселенців, безробітних, діти, які, стали жертвами збройних конфліктів та ін. Саме такі діти найчастіше є контингентом дитячих будинків та шкіл-інтернатів різного типу. В Україні кількість дітей, які виховуються в інтернатах, є однією з найвищих в Європі – більше 90 тис. Стан фізичного і психічного здоров’я дітей, які виховуються у школах- інтернатах значно нижчий, ніж у «домашніх» дітей, що вимагає пошук нових підходів до організації процесу фізичного виховання вихованців шкіл-інтернатів. У статті представлена і визначена ефективність програми раціонального застосування фізкультурно-оздоровчих заходів, спрямованих на корекцію психофізичного стану дітей 7-10 років в умовах школи-інтернату. Currently in Ukraine there is a negative trend of increasing the number of children in difficult life situations. These are orphans; children left without parental care; children from antisocial families (alcoholics, drug addicts); children from families of migrants, the unemployed, children who have become victims of armed conflicts, etc. Such children are most often a contingent of orphanages and boarding schools of various types. In Ukraine, the number of children raised in boarding schools is one of the highest in Europe - more than 90 thousand. The state of physical and mental health of children raised in boarding schools is much lower than that of "home" children, which requires finding new approaches to the organization of the process of physical education of boarding school students. The article presents and defines the effectiveness of the program of rational use of physical culture and health measures aimed at correcting the psychophysical condition of children aged 7-10 in a boarding school.
Організаційно-педагогічні основи оптимізації системи фізичного виховання студентської молоді
(Дніпропетровськ, 2014) Троценко, В. В.; Trotsenko, V.; Троценко, Т. Ю.; Trotsenko, T.
У статті розкриті організаційно-педагогічні аспекти підготовки майбутніх фахівців шляхом оптимізації системи фізичного виховання. Проаналізовано результати досліджень науковців щодо стану здоров’я та фізичної підготовленості студентської молоді ВНЗ. Вказано низку суперечностей що існують в сучасній системі підготовки майбутніх фахівців. Зазначено, що подолання означених суперечностей допоможе значно підняти дієвість фізичного виховання і повноцінно реалізувати державне замовлення на добре фізично підготовлених фахівців, здатних повноцінно виконувати свої особистісні та виробничі функції. The article deals with organizational and pedagogical aspects of training for future specialists by means of optimization of the physical education system. The results of researches of scientists in relation to health condition and physical fitness of young students were analyzed. A range of contradictions existing in the modern system of training of future specialists were specified. It is noted that the overcoming of the specified contradictions would help in significant improvement of the efficiency of physical education and the full-rate realization of the state order for physically trained specialists capable of performing their personal and production functions to the utmost.
Основні напрямки організації фізкультурно-оздоровчої діяльності в літніх таборах відпочинку
(2021) Троценко, Т. Ю.; Троценко, В. В.; Trotsenko, T.; Trotsenko, V.
У статті, на основі систематизації та аналізу літературних даних зазначено, що в сучасних умовах особливої значущості у позашкільній сфері спілкування учнів набувають літні оздоровчі табори, які створюються з метою зміцнення здоров’я, організації активного відпочинку, задоволення інтересів і духовних потреб дітей і підлітків та є складовою позашкільної освіти. The article, based on the systematization and analysis of literature data, states that in modern conditions of special importance in extracurricular communication of students are summer health camps, which are created to promote health, recreation, meet the interests and spiritual needs of children and adolescents and is a component of extracurricular education.
Особливості виховання у студентської молоді морально-вольових якостей під час занять фізичною культурою
(2019) Кравченко, Т. П.; Троценко, Т. Ю.; Базилевич, Н. О.; Kravchenko, T.; Trotsenko, T.; Bazylevych, N.
В статті висвітлені питання, зв’язані з вихованням морально-вольових якостей у студентської молоді, під час занять фізичною культурою. Здійснений аналіз узагальнення та систематизація літературних психолого-педагогічних джерел щодо особливостей виховання у студентської молоді морально-вольових якостей підчас занять фізичною культурою. Визначені фактори формування вольових якостей особистості. Охарактеризовано вплив фізичної культури на успішність та продуктивність виховання морально-вольових якостей у студентської молоді. Розкрито неможливість розвитку моральних якостей без розвитку вольових якостей особистості.The article deals with the questions, connected with upbringing moral and willing qualities of students youth, during physical culture classes. The analysis of generalization and systematization of literary psycho-pedagogical sources as for peculiarities of upbringing the students youth moral and willing qualities during physical culture classes were made. The factors of forming willing qualities were determined. The influence of physical culture towards the progress and productiveness of upbringing moral and willing qualities of students youth was highlighted. The impossibility of the development of moral qualities without development willing qualities of personality was outlined.
Особливості впровадження сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій у фізичному вихованні молодших школярів
(2021) Троценко, Т. Ю.; Троценко, В. В.; Trotsenko, T.; Trotsenko, V.
У статті на основі аналізу та систематизації літературних джерел зазначено, що існуюча система фізичного виховання в Україні потребує докорінної перебудови. Адже, існуючі методи, форми та засоби роботи є неефективними та застарілими в сучасних умовах. Сучасна освіта неможлива без здоров’яформуючої та здоров’язберігаючої функції вже в дошкільному та в молодшому шкільному віці. Увага повинна приділятися збереженню здоров’я школяра за період навчання у школі, формуванню в нього необхідних знань, умінь і навичок здорового способу життя. Для цього необхідно ефективно використовувати засоби фізичного виховання, як у навчанні, так і в позашкільний час, а також у співпраці з батьками дитини. Фахівці в галузі фізичної культури і спорту довели, що підвищення фізичного стану дітей молодшого шкільного віку можливо тільки при комплексному підході до його оцінки, з подальшою розробкою заходів удосконалення процесу фізичного виховання. The article, based on the analysis and systematization of literature sources, states that the existing system of physical education in Ukraine needs a radical overhaul. After all, the existingmethods, forms and means of work are inefficient and outdated in modern conditions. Modern education is impossible without a health-forming and health- preserving function already in preschool and primary school age. Attention should be paid to maintaining the health of the student during the school period, the formation of the necessary knowledge, skills and abilities of a healthy lifestyle. To do this, it is necessary to effectively use the means of physical education, both in school and out of school, as well as in cooperation with the child's parents. The theoretical analysis and generalizing the data of special literature prove, that new kinds of fitness-program aim to diversify the lessons of physical culture in school, to make them interesting, available and emotionally attractive. Experts in the field of physical education have proved that improving the physical condition of children of primary school age is possible only with a comprehensive approach to its assessment, with further development of measures to improve the process of physical education.
Перспективи розвитку аквафітнесу у фізичному вихованні молодших школярів
(Молодий вчений, 2018) Троценко, Т. Ю.; Пивоваров, А. А.; Trotsenko, T.; Pyvovarov, A.
Одним із пріоритетних завдань фізичного виховання в Україні є підвищення якості фізкультурно-оздоровчої роботи у процесі фізичного виховання, що зумовлене незадовільним станом здоров’я і рівнем фізичної підготовленості підростаючого покоління. Значний інтерес у цьому напрямку викликають питання раціонального використання фізкультурно-оздоровчого потенціалу аквафітнесу, методики якого формуються у результаті синтезу різних компонентів дистанційного плавання, рекреаційно-розважальних заходів і спеціалізованих вправ із арсеналу засобів нових нетрадиційних форм рухової активності у воді. Одной из приоритетных задач физического воспитания в Украине является повышение качества физкультурно-оздоровительной работы в процессе физического воспитания, обусловленого неудовлетворительным состоянием здоровья и уровнем физической подготовленности подрастающего поколения. Значительный интерес в этом направлении вызывают вопросы рационального использования физкультурно-оздоровительного потенциала аквафитнеса, методики которого формируются в результате синтеза различных компонентов дистанционного плавания, рекреационно-развлекательных мероприятий и специализированных упражнений с арсенала средств новых нетрадиционных форм двигательной активности в воде. One of the priority tasks of physical education in Ukraine is the improvement of the quality of physical culture and health work in the process of physical education, which is conditioned by the unsatisfactory state of health and the level of physical preparedness of the younger generation. Significant interest in this direction is caused by the issues of rational use of physical fitness and recreational potential of aquafitness, some of which are formed as a result of the synthesis of various components of remote swimming, recreational and entertainment activities and specialized exercises from an arsenal of means of new non-traditional forms of motor activity in water.
Рухова активність як біологічна потреба організму і запорука здорового життя студентів
(Домбровська Я. М., 2020) Базилевич, Н. О.; Троценко, Т. Ю.; Тонконог, О. С.; Близнюк, А. І.; Bazylevych, N.; Trotsenko, T.; Tonkonoh, O.; Blyzniuk, A.
У статті розглянуто роль рухової активності у здоровому житті студентства. Виділені основні чинники рухової активності – біологічні, соціальні та особистісні, а також фактори від яких вона залежить. Доведено, що рухова активність є основним засобом, що затримує вікові погіршення фізичних якостей та зниження адаптаційних здібностей організму в цілому, і серцево-судинної системи зокрема, які незворотні в процесі інволюції. The article considers the role of motor activity in the healthy life of students. The main factors of motor activity - biological, social and personality, as well as factors on which it depends. It is proved that motor activity is the main means of delaying age-related deterioration of physical qualities and a decrease in the adaptive abilities of the body as a whole, and of the cardiovascular system in particular, which are irreversible in the process of involution.
Співпраця сім’ї та школи у процесі фізичного виховання учнів
(ДВНЗ "ПХДПУ імені Григорія Сковороди", 2019) Данилко, В. М.; Рубан, В. Ю.; Троценко, Т. Ю.; Danylko, V.; Ruban, V.; Trotsenko, T.
У статті розглядається проблема про необхідну співпрацю сім’ї та школи у процесі фізичного виховання учнів. Підкреслено критичну ситуацію, яка спостерігається у сучасній школі та ставлення школярів до занять фізичного виховання. Відзначено, що в нових суспільно-економічних умовах слід орієнтувати сім’ю на всебічно гармонійний розвиток підростаючого покоління, послідовно прищеплювати потребу дітей до регулярних занять фізичними вправами. The article deals with the problem about the necessary cooperation between family and school in the process of physical education of pupils. It is highlighted a critical situation that we observe in a modern school and the attitude of pupils towards lessons of physical education. It is noted that in the new social and economic conditions we should direct the family toward harmonious development of young people, consistently inoculate the need of children in regular sport activities.
Сутність компетентнісного підходу у професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури
(НПУ імені М.П. Драгоманова, 2019) Троценко, Т. Ю.; Троценко, Д. В.; Trotsenko, T.; Trotsenko, D.
У статті висвітлено проблему формування фахових компетентностей майбутніх учителів фізичної культури у процесі професійної підготовки; уточнено сутність і зміст поняття «компетентність», «професійна компетентність», «фахові компетентності», що забезпечить успішну професійну діяльність. Зазначено, що у процесі навчання майбутнього фахівця відбувається його становлення як особистості, професіонала, готового до змін в умовах швидкого розвитку технологій, зокрема у системі освіти. Окреслено особливості професійної підготовки учителів фізичної культури та зазначена роль формування професійної компетентності як головного чинника професійного самозростання та успішної педагогічної діяльності. Підкреслено необхідність застосування компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури, що передбачає сформованість у випускника професійних компетенцій як єдності узагальнених знань та вмінь, універсальної готовності до розв’язання соціальних і професійних завдань. Здійснено аналіз освітньої програми щодо підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та розглянуто детальний перелік компетентностей у межах спеціальності 014 Середня освіта (фізична культура).The problem of formation of professional competences of future physical education teachers in the process of vocational training is covered in the article; the essence and content of the concept of "competence", "professional competence" have been specified, which will ensure successful professional activity. It is noted that in the process of training a future specialist, he or she becomes a person, a professional, ready to change in the conditions of rapid development of technologies, in particular in the education system. The peculiarities of the professional training of physical education teachers are outlined and the role of forming professional competence as the main factor of professional self-growth and successful pedagogical activity is outlined. Psychological and pedagogical conditions of effective preparation of future physical culture teachers for professional activity are determined. The necessity of applying a competent approach to the professional training of future teachers of physical culture is emphasized, which presupposes the graduation of professional competencies as a unity of generalized knowledge and skills, universal readiness to solve social and professional tasks. The educational program for preparation of future physical education teachers was analyzed and a detailed list of competences within the specialty 014 Secondary education (physical culture) was considered.
Сучасні підходи до формування моральних якостей молодших школярів у процесі туристсько-краєзнавчої діяльності
(б.в., 2017) Троценко, Т. Ю.; Trotsenko, T.
У статті на основі систематизації та аналізу літературних джерел і передового практичного досвіду, визначена ефективність впливу туристсько-краєзнавчої роботи на формування моральних якостей молодших школярів. Подано структурну модель формування моральних якостей учнів 3-4 класів у процесі туристсько-краєзнавчої діяльності, яка забезпечила комплексний підхід до розв’язання поставленої проблеми. В статье на основе систематизации и анализа литературных источников и передового практического опыта, определенная эффективность воздействия туристско-краеведческой работы на формирование нравственных качеств младших школьников. Подано структурную модель формирования нравственных качеств школьников 3-4 классов в процессе туристско-краеведческой деятельности, что обеспечивает комплексный подход к решению поставленной проблемы. In the article on the base of systematization and analyzes of literature data and modern practical experience, the efficiency of the influence of tourist and local history activity on forming of moral qualities of younger pupils. The structural model of formation of moral qualities in pupils of the 3-rd and the 4-th forms in the process of tourist and local history activity is given, which provided a comprehensive approach to the solution of the problem.
Туристсько-краєзнавча діяльність у системі організації навчального процесу закладів загальної середньої освіти
(НПУ імені М.П. Драгоманова, 2022) Троценко, Т. Ю.; Trotsenko, T.; Троценко, В. В.; Trotsenko, V.
Мета роботи полягає у теоретичному та практичному обґрунтуванні організаційнометодичних основ туристсько-краєзнавчої роботи школярів, які забезпечать ефективне формування всебічно і гармонійно розвиненої творчої особистості. У статті, на основі систематизації та аналізу літературних даних розкриті організаційно-методичні основи туристсько-краєзнавчої роботи школярів, які є дієвим, ефективним та дуже потужним засобом виховання всебічно і гармонійно розвиненої творчої особистості школярів. Вивчення психологопедагогічних основ туристсько-краєзнавчої роботи пов’язане, насамперед, із удосконаленням навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи, систематизацією змісту, форм та основних завдань шкільної туристсько-краєзнавчої роботи. Результати сучасних наукових досліджень, свідчать, що накопичений значний як емпіричний, так і теоретико-методичний матеріал, який переконливо засвідчує, що використання різноманітних форм туристськокраєзнавчої роботи забезпечує комплексний характер у навчанні, вихованні й оздоровленні учнівської молоді. Туристично-краєзнавча діяльність органічно увійшла в навчально-виховний процес сучасної школи. Вона виконує три основні функції: навчально-інформаційну, розвиваючу й виховну. Встановлено, що туристично-краєзнавча діяльність у школах є однією з найпопулярніших нині в учнівському середовищі, що підтверджується значною зацікавленістю цим напрямком учнівської молоді. Теоретичний аналіз дослідження дав можливість зробити виcнoвoк, щo використання різноманітних форм туристсько-краєзнавчої роботи створює умови для творчого, інтелектуального та фізичного розвитку особистості, впровадженню якісно нових форм і методів організації шкільної життєдіяльності дітей та учнівської молоді, організації їх дозвілля та задоволення освітніх потреб шляхом участі у пошуково-дослідницькій та туристськокраєзнавчій, художній, декоративно-прикладній та інших видах діяльності.The purpose of the work is to theoretically and practically substantiate the organizational and methodological foundations of tourist and local lore work of students, which will ensure the effective formation of a comprehensive and harmoniously developed creative personality. The article, based on the systematization and analysis of literature data reveals the organizational and methodological foundations of tourism and local lore work of schoolchildren, which are effective, efficient and very powerful means of educating a comprehensive and harmoniously developed creative personality of schoolchildren. The study of psychological and pedagogical foundations of tourist and local lore work is primarily related to improving the educational process of secondary school, systematization of content, forms and main tasks of tourist and local lore work of schoolchildren. The results of modern scientific research show that a significant amount of empirical and theoretical and methodological material has been accumulated, which shows that the use of various forms of tourism and local lore provides a comprehensive nature in the education, upbringing and rehabilitation of schoolchildren. Tourist and local lore activities are an integral part of the educational process of modern school. It performs three main functions: educational and informational, developmental and educational. It is established that tourist and local lore activities in schools are one of the most popular today in the student environment, which is confirmed by the significant interest in this area of student youth. Theoretical analysis of the study allowed us to conclude that the use of various forms of tourism and local lore creates conditions for creative, intellectual and physical development of the individual, the introduction of qualitatively new forms and methods of school life of children and students, their leisure and educational needs through participation. in research and tourism and local lore, art, arts and crafts and other activities.