Освіта дорослих як наукова проблема

Abstract

У статті розглядається поняття «андрагогіка» на основі системного підходу до вивчення, аналізу та психолого-педагогічних фактів і явищ у процесі пізнання. There is given the interpretation of definition of “andrаgogy” on the basis of systematical approach to the study, analysis and generalization of psychological and pedagogical facts and phenomena in the process of cognition.