Лінгводидактичні вимоги щодо умінь монологічного мовлення старшокласників у структурі шкільного предмету «Англійська мова»

Abstract

У статті розглядається сучасний підхід до вивчення англійської мови, який полягає у широкому використанні інформаційно-комунікаційних технологій. Автор зазначає, що застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні англійського монологічного мовлення спонукає учня до мовлення шляхом активізації його мислення та підвищення мотивації навчання.The article considers a modern approach to learning English, which consists in the wide use of information and communication technologies. The author notes that the use of information and communication technologies in teaching English monologue encourages the students to speak by activating their thinking and increasing the motivation of learning.