До проблеми формування лінгвістичної компетенції студентів філологічних спеціальностей

Abstract

поданій розвідці авторка звертається до проблеми формування лінгвістичної компетенції студентів-філологів; визначає, що лінгвістична компетенція майбутнього вчителя полягає в оволодінні ним системою відомостей про мову за її рівнями; робить висновок про те, що формування зазначеної компетенції має відбуватися на текстоцентричній основі і в процесі засвоєння усіх дисциплін лінгвістичного спрямування у ВНЗ. The given author’s study appeals to the problem of the formation of the linguistic competence of the philology students; determinates, that the linguistic competence of the future teacher consists of the systematic mastering of the system facts according to its levels; makes conclusion, that the formation of the named competence should be done on the texting ground and in the process of the mastering of all linguistic subjects at the higher educational establishments.