Спільна діяльність викладачів і студентів у процесі контексного навчання

Abstract

У статті визначаються основні положення і принципи контекстного навчання, його переваги над традиційною системою навчання у вищій школі, тактична позиція викладача в процесі реалізації контекстного навчання, індивідуальні і колективні форми роботи за технологією контекстного навчання. Автором розглядаються спільна діяльність студентів і викладачів у процесі контекстного навчання, що дає можливість організувати навчальний процес у вищій школі на основі суб’єкт-суб’єктних стосунків, віднаходити нові методичні підходи до організації підготовки майбутніх фахівців. The article reflects the fundamentals and principles of contextual training, its advantages over the traditional system of education at higher school and tactical role of the teacher in the management of contextual training. The author discusses the general activities of students and teachers in the context of learning. This gives you the opportunity to provide training in higher education on the basis of subject - subject relations, finding new methodological approaches to the training of future specialists.