Деякі аспекти підготовки компетентного педагога до інклюзивного навчання

Abstract

Одними з основних аспектів підготовки компетентного педагога до інклюзивного навчання є формування здатності здійснювати освітній процес з урахуванням психофізичних, вікових особливостей та індивідуальних освітніх потреб дітей з особливими потребами в інклюзивних загальноосвітніх навчальних закладах (інклюзивних класах) та здатність здійснювати цілеспрямований підбір методик, технологій для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Одними из основных аспектов подготовки компетентного педагога к инклюзивному обучению является формирование способности осуществлять образовательный процесс с учетом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей детей с особыми потребностями в инклюзивных учебных заведениях (инклюзивных классах) и способность осуществлять целенаправленный подбор методик, технологий для работы с детьми с особыми образовательными потребностями. One of the aspects that has acquired special relevance in modern conditions is the preparation of the future teacher for the organization of the educational process on the basis of humanistic education, namely the creation of conditions for the disclosure of the abilities of each individual, satisfaction of his needs for intellectual, spiritual, moral and physical development.