Управління викладачем взаємодією студентів у процесі рольових і ділових ігор та симуляцій

Abstract

Використання ділових, рольових та імітаційних ігор в практиці професійної підготовки майбутніх фахівців у вищій школі вважається сьогодні одним з найбільш ефективним практичним методом навчання. Основним джерелом ефективності інтерактивних ігрових технологій є економія часу, що отримується в порівнянні з використанням традиційних методів навчання. За невеликий відрізок часу семінарського заняття в учасників інтерактивних ігор виробляються навички і якості, які не можуть відпрацьовуватися іншими методами навчання.