Лікувальна фізична культура в індивідуальній програмі оздоровлення учнів інклюзивних класів

Abstract

У статті розглянуто способи організації лікувальної фізичної культури в закладах освіти. Визначено лікувальну дію фізичних вправ, що виявляється у нормалізації функцій та компенсації порушених функцій дітей з особливими освітніми потребами. Обґрунтовано доцільність поєднання дотримання режиму, раціонального харчування, заняття фізичними вправами, загартовування та перебування на свіжому повітрі дітьми різного віку. The article considers the ways of organizing therapeutic physical culture in educational institutions. The therapeutic effect of physical exercises, which is manifested in normalization of functions and compensation of impaired functions of children with special educational needs, is determined. The expediency of a combination of observance of a mode, a rational food, employment by physical exercises, hardening and stay in the fresh air by children of different age is proved.