Психологічні передумови мовленнєвого розвитку учнів 5−9 класів у процесі засвоєння знань з морфеміки і словотвору

Abstract

У статті розглянуто психологічні передумови, які посідають чільне місце в процесі засвоєння знань з морфеміки й словотвору учнями основної школи. Доведено, що вивчення морфеміки й словотвору має важливе значення для мовленнєвого розвитку школярів. У висновках обґрунтовано умови, яких повинні дотримуватися вчителі в процесі проведення уроків української мови в 5−9 класах. The article reveals the psychological preconditions that have a leading role in the process of mastering the knowledge in m and wordbuilding by the pupils of the general schools. It was proved, that the study of morphemic and wordbuilding has important meaning for the pupils’ development of speech. The conditions that the teachers should follow in the process of caring the classes of the Ukrainian language in the 5th -9th forms were stated.