Історіографія розвитку вищих педагогічних навчальних закладів України І-ІІ рівнів акредитації у 2002-2014 рр.

Abstract

У статті проведено історіографічний аналіз наукової літератури, присвяченої розвитку вищих педагогічних навчальних закладів України І-ІІ рівнів акредитації у 2002-2014 рр., визначено досягнення українських учених у висвітленні даної проблеми. Запропоновано авторську періодизацію розвитку вищих педагогічних навчальних закладів України І-ІІ рівнів акредитації: І період – 2002-2004 рр., ІІ період – 2005-2014 рр. Другий період умовно поділяємо на два підперіоди: І – 2005 – 2011 рр.; ІІ – 2012-2014 рр. Авторкою під час підготовки наукового дослідження використовувались методи аналізу і синтезу, проблемно-хронологічний, історико-порівняльний. Виявлено, що сучасний стан розвитку вищих педагогічних навчальних закладів України І-ІІ рівнів акредитації досліджено недостатньо, фрагментарно, в контексті висвітлення становлення і розвитку всієї системи вищої освіти України. The article historiographical analysis of scientific literature devoted to the development of higher educational institutions of Ukraine І-II levels of accreditation in 2002-2014. Identified achievements Ukrainian scientists in covering this issue. The author periods of higher educational establishments of Ukraine І-II levels of accreditation іs І period – 2002-2004, II period – 2005- 2014. The second period is conventionally divided into two sub-periods: I – 2005 – 2011 years; II – 2012-2014 years. The author in the preparation of research used methods of analysis and synthesis, problem-chronological, historical and comparative. Revealed that the current state of higher educational establishments of Ukraine I-II levels of accreditation studied enough fragments in the context of coverage of formation and development of the higher education system of Ukraine.