Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності

Abstract

Дисертація присвячена проблемі формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності. У процесі дослідження виявлено й конкретизовано особливості і стан формування готовності учителів початкових класів до застосування мультимедійних технологій у професійній діяльності, з’ясовано сутність та структуру досліджуваного феномену. The dissertation is devoted to the formation of readiness of future primary school teachers to the use of multimedia technology in the professional activity. In the work considers modern pedagogical and psychological literature on this issue, describes practical significance of formation of readiness of future primary school teachers to the use of multimedia technology in the professional activity. The problem of formation of readiness as a result of professional and pedagogical training of future teachers was solved, proved that this definition is multidimensional («readiness for activities», «professional readiness», «psychological readiness», «commitment to innovation», «willingness to application of educational technology» etc).