Організаційно-методичні засади застосування ігрового методу у фізичному вихованні учнів початкової школи

Abstract

В статті обґрунтована методика застосування ігрового методу у фізичному вихованні учнів початкової школи. Доведено що розумно організована гра є дієвим методом формування важливих рис особистості: дисциплінованості, кмітливості, винахідливості, сміливості, витривалості, спритності, рішучості, наполегливості, організованості, стриманості. Гра вчить зосереджувати зусилля, керувати собою, бути точним, дотримуватись правил поведінки, діяти з урахуванням вимог колективу. Перевірка ефективності експериментально-дослідної роботи показала позитивний вплив запропонованої методики щодо поліпшення функціонального стану та рівня рухової підготовленості молодших школярів.The article substantiates the method of application of the game method in the physical education of primary school students. It is proved that a reasonably organized game is an effective method of forming important personality traits: discipline, intelligence, ingenuity, courage, endurance, agility, determination, perseverance, organization, restraint. The game teaches to focus efforts, manage yourself, be precise, follow the rules of conduct, act in accordance with the requirements of the team. Checking the effectiveness of experimental research has shown a positive impact of the proposed method to improve the functional state and level of motor readiness of primary school children.