Соціокомунікативні аспекти розвитку студентського самоврядування українських вишів

Abstract

Студентське самоврядування у ВНЗ – це особлива форма самостійної суспільної діяльності студентів і аспірантів з реалізації функцій управління життям студентського колективу у відповідності з метою і задачами, що стоять перед ним. Метою студентського самоврядування є створення умов для самореалізації особистості студентів і формування у них організаторських навичок, лідерських якостей, відповідальності за результат своєї праці тощо. Діяльність органів студентського самоврядування спрямована на удосконалення навчального процесу, підвищення його якості, забезпечення виховання духовності та культури студентів, зростання у студентської молоді соціальної активності. У сучасній Європі студенти беруть доволі активну участь у забезпеченні якості вищої освіти та управлінні вищими навчальними закладами, яке здійснюється, зокрема, через органи студентського самоврядування. Натомість в Україні функціонування інституцій студентського самоврядування досить малоефективне, причому як для вирішення власне студентських проблем, так і з точки зору оптимізації навчального процесу. Однією з найсуттєвіших перешкод залишається майже повна залежність студентських самоврядних інституцій (студентського самоврядування, профспілок, професійних і громадських товариств, університетських ЗМІ тощо) від адміністрації ВНЗ. Істотною проблемою залишається пасивність, інертність, індиферентність студентської спільноти у ставленні до багатьох актуальних проблем студентського самоврядування. Частково це може пояснюватися недостатньою поінформованістю студентів щодо можливостей студентського самоврядування. Зараз далеко не всі студенти усвідомлюють, яким чином студентське самоврядування може покращити їхнє становище чи вирішити конкретні проблеми. Те ж саме стосується представників адміністрацій ВНЗ та подекуди органів державного управління. Використання всіх можливостей студентського самоврядування згідно з чинним законодавством дозволить: налагодити ефективну співпрацю між адміністрацією ВНЗ і студентами з широкого спектру питань; створити додаткові умови для зростання якості підготовки фахівців у системі професійної освіти в Україні; забезпечити подальшу інтеграцію національної освітньої системи до європейського та світового освітнього простору. Таким чином, з огляду на вищевказане, можна стверджувати, що від того, наскільки буде усвідомлена необхідність в ефективній системі студентського самоврядування в Україні, значною мірою залежить успішність подальшої інтеграції нашої держави до європейського та світового освітньо-наукового простору. Student self-government in higher education is a special form of independent social activity of students and postgraduates in implementing the functions of managing the life of a student collective in accordance with the goals and tasks that face it. The purpose of student self-government is to create conditions for self- realization of the student’s personality and the formation of their organizational skills, leadership qualities, responsibility for the result of their work, etc. The activities of student self-government bodies are aimed at improving the educational process, improving its quality, ensuring the education of students’ spirituality and culture, the growth of students in social activities. In modern Europe students are actively involved in ensuring the quality of higher education and the management of higher education institutions, which is carried out, in particular, through student self-government bodies. Instead, the functioning of student self-government institutions in Ukraine is rather ineffective, both for solving student problems themselves and in terms of optimizing the educational process. One of the most significant obstacles is the almost complete dependence of student self-government institutions (student self-government, trade unions, professional and community associations, university media, etc.) from the administration of higher education. The essential problem remains the passivity, inertia, and the indifference of the student community in relation to many of the actual problems of student self-government. This can be partly due to students’ lack of knowledge about student self-government capabilities. Nowadays, not all students are aware of how student self-government can improve their position or solve specific problems. The same applies to representatives of higher education administrations and, in some cases, public administration. The use of all opportunities of student self-government in accordance with the current legislation will allow: to establish effective cooperation between the administration of higher educational institutions and students on a wide range of issues; to create additional conditions for increasing the quality of training of specialists in the system of vocational education in Ukraine; to ensure the further integration of the national education system into the European and world educational space. Thus, in view of the above, it can be argued that the success of the further integration of our state into the European and world educational and scientific space depends to a large extent on the awareness of the need for an effective system of student self- government in Ukraine.