Проблема навчання лінгвістики тексту в теорії і практиці професійної гуманітарної освіти

Abstract

У статті розглядається одна з актуальних проблем фахової підготовки майбутнього вчителя-філолога, а саме – проблема навчання лінгвістики тексту в теорії і практиці професійної освіти. Особлива увага звертається на дослідження вчених-лінгвістів і лінгводидактів у яких пропагується навчання студентів на текстоцентричний засадах. На основі аналізу наукових праць авторка визначає, що лінгвістика тексту є однією з тих фахових дисциплін, які сприяють удосконаленню пізнавальних і креативний умінь студентів, впливають на усвідомлення необхідності професійного саморозвитку й самовдосконалення. The article analyzes one of the relevant problems in professional training of a future philology teacher, namely the problem of teaching text linguistics in the theory and practice of professional education. The author gives particular attention to research works by linguists and didactics specialists promulgating teaching students on the text-oriented basis. Basing her judgments on the analysis of research papers, the author concludes that text linguistics is one of the professional subjects that promote improvement of cognitive and creative skills of students, and exert a serious influence on their realizing the need for professional self-development and self-improvement.